критерий научности - отсутствие логических противоречий + эмпирическое подтверждение. подтверждение в порядке убывания значимости: эксперимент, квазиэксперимент, корреляционное исследование.
вопрос о научно обоснованных направлениях - не корректен. в свое время оказались неверными концепции теоретические самых разных направлений - от бихевиоризма до психоанализа. и, соответсвенно, некоторые концепции самых разных направлений оказались подтвержденными. т.е. не следует выбирать "научное направление", надо смотреть как и в какой степени подтверждена та или иная теория.
мне, скажем так, симпатична феноменологическая психология - в том виде, в каком её задумывал Гуссерль. но, как я же сказал, это не имеет значения, если критерии научности вполнены для теории, созданной рамках любого другого подхода.
о современном психоанализе мне мало что известно, за исключением того, что до сих пор нет подтверждений клинической эффективности психоанализа. по крайней мре, таковые мне неизвестны.
но и данный вопрос не совсем корректен - психология как наука - это не набор школ или подходов. это набор дисциплин, разлиающихся предметом, которые они изучают: социальная, общая, возрастная, педагогическая психология и т.д.
no subject
подтверждение в порядке убывания значимости: эксперимент, квазиэксперимент, корреляционное исследование.
вопрос о научно обоснованных направлениях - не корректен.
в свое время оказались неверными концепции теоретические самых разных направлений - от бихевиоризма до психоанализа.
и, соответсвенно, некоторые концепции самых разных направлений оказались подтвержденными.
т.е. не следует выбирать "научное направление", надо смотреть как и в какой степени подтверждена та или иная теория.
мне, скажем так, симпатична феноменологическая психология - в том виде, в каком её задумывал Гуссерль.
но, как я же сказал, это не имеет значения, если критерии научности вполнены для теории, созданной рамках любого другого подхода.
о современном психоанализе мне мало что известно, за исключением того, что до сих пор нет подтверждений клинической эффективности психоанализа.
по крайней мре, таковые мне неизвестны.
но и данный вопрос не совсем корректен - психология как наука - это не набор школ или подходов.
это набор дисциплин, разлиающихся предметом, которые они изучают: социальная, общая, возрастная, педагогическая психология и т.д.